Los Rincones
Play School está organizado por rincones que permite organizar el aula en pequeños grupos de 6 alumnos, cada uno de los cuales realiza una tarea determinada y diferente. Según el tipo de actividad algunos rincones están dirigidos por el profesor y en otros rincones los niños/as pueden funcionar con bastante autonomía.
Al estar organizados en grupos reducidos, los niños y niñas aprenden a trabajar en equipo, a colaborar y a compartir conocimientos, así mismo, los rincones fomentan hablar en la lengua inglesa y potencian su iniciativa y el sentido de la responsabilidad. Los profesores planificamos las actividades de manera que cada niño/a vaya pasando a lo largo de la hora por todos los diferentes rincones de trabajo. Es positivo que haya más de un profesor en el aula de modo que cada uno se encarga de atender unos rincones concretos.
Trabajar por rincones nos permite dedicar una atención más individualizada a cada niño/a, planificando actividades de aprendizaje adaptadas a sus conocimientos previos.
Rincón de la lectura
El profesor lee y comenta libros en inglés adaptados al nivel del alumno, este rincón permite una participación más activa de todos los niños/as. A menudo consiste en conversaciones a partir de los textos, representaciones y juegos. La expresión oral es muy importante en el aprendizaje de un idioma. Los niños/as están aprendiendo a expresarse, van precisando la pronunciación, ampliando el vocabulario, mejorando la sintaxis, etc. Este crecimiento lingüístico se consigue escuchando y hablando. A través del diálogo se desarrolla el lenguaje, se estructura el pensamiento y se refuerza la seguridad y la autoestima. En el aula cuando conversamos también estamos trabajando. Procuramos que haya situaciones de diálogo y destinamos tiempo a hablar sobre diferentes temas.
Rincón de las manualidades
En este rincón se trabaja la creatividad e imaginación. Los niños/as ejercitan una serie de manualidades que le ayudan a afianzar el tema que se está tratando. Las posibilidades y los materiales que utilizan son variados: hojas, papeles varios para hacer collage, rotuladores, tijeras, punzones, la cola de pegar,... Dibujan, pintan, pliegan, rasgan, pinchan, recortan, enganchan,... disfrutando. Los trabajos son expuestos durante un periodo de tiempo. Para ellos/as es un orgullo tener una producción propia en el aula.
Rincón de la informática
El uso del ordenador en el aula, complementa o amplía los temas trabajados en las diferentes áreas. Resulta una herramienta muy atractiva para los niños/as. Para facilitar la autonomía de los niños/as, las actividades están claramente señaladas de forma que puedan pulsar sobre los iconos que les permitan acceder al inicio de un programa, a una actividad concreta, o a algunas de las páginas de Internet que con anterioridad el profesor haya escogido. Por ser un instrumento lúdico, en estas edades los niños/as no saben distinguir si están jugando o trabajando con el ordenador. Jueguen o trabajen, lo que sí es cierto es que aprenden.
Rincón de la motricidad
El objetivo de este rincón es despertar su curiosidad por la música como vía de expresión y comunicación, tanto oral como corporal. Utilizamos la música y el ejercicio para acercar el idioma al alumno/a y que este lo utilice con seguridad y entusiasmo. En este rincón el ejercicio el alumno/a adquiriere los recursos y procedimientos propios de la dramatización, como instrumento fundamental en el aprendizaje de la lengua oral inglesa. Aquí amplía la capacidad de improvisación, el habla espontánea, individual y libre, creativa e inacabada y da cauces a su creatividad. Igualmente, aumenta la socialización: aprende a respetar reglas de juego y a disfrutar colaborando con los demás en la creación de actividades dramáticas.